Освещение актовых залов школ

Освещение актового зала

Объект – большой актовый зал на 450-500 посадочных мест со сценой и отдельным светотехническим помещениям.

Основная задача – организовать систему профессионального динамического освещения объекта, которая позволит освещать сцену и создавать дополнительные световые эффекты при проведении развлекательных мероприятий или живых музыкальных выступлений. Данная система должна быть полностью совместима с системой звукоусиления объекта, обладать гибкостью, возможностью масштабирования и иметь простое централизованное управление.

Решением данной задачи, может быть множество вариантов, которые будут зависеть от особенностей конкретного объекта, поставленных задач, площади объекта, размещения зон для освещения и конечно же, самого желания Заказчика. Ниже будет представлено несколько вариантов решения вышепоставленной задачи (дорогой и более бюджетный), которые учитывают особенности данного объекта, просчитаны исходя из площади сцены и вышеуказанной вместительности зала, конкретного размещения освещаемых объектов (выступающих), а также возможности прокладки коммуникаций.

Вариант №1. Световое оборудование для актового зала

В этом примере рассмотрим качественную систему динамического освещения сцены актового зала с использованием оборудования известных мировых производителей, которое способно обеспечить необходимую световую мощность, создание различных динамических эффектов, а также необходимую гибкость, возможность расширения или изменения системы. Основной целью такой системы, является создание праздничной атмосферы при проведении развлекательных мероприятий или живых музыкальных выступлений, освещения сцены и выступающего в случае проведения заседаний, переговоров или деловых конференций.

Исходя из технических характеристик объекта и поставленных задач, был проведен предварительный расчет требуемой светосилы системы, благодаря которому принято решения использовать двенадцать мощных светодиодных прожекторов EURO DJ LED PAR-543 RGBW, которые обеспечат освещение задника сцены и придадут объем выступающим на сцене. Данные прожектора размещаются в соответствии с графическим планом и крепятся к специальным монтажным фермам, которые монтируются в две линии над сценой. Также на данных фермах крепятся зеркальные шары EURO DJ MIRROR BALL 16″ и два типа вращающихся голов – EURO DJ LED SPOT 180 и EURO DJ LED ZOOM 3610. Зеркальные шары и вращающиеся головы предназначены для создания различных световых эффектов и должны равномерно размещаться на каждой из ферм (в соответствии с графическим планом). Для подсветки лиц выступающих, данным решением предусмотрены четыре отдельные светодиодных прожектора EURO DJ LED PAR 1812 RGBAW/UV. Данные прожектора размещаются в соответствии с графическим планом, на специальной выносной ферме, которая крепится к потолку над первым рядом сидений в зале. Также на данной ферме крепятся два стробоскопа EURO DJ STROBE 1500 DMX и ультрафиолетовый светильник EURO DJ BLACKLIGHT 400 SPOT. Отдельно решением предусматривается дым-машина EURO DJ HAZER-500 для создания эффекта тумана на сцене и усиления световых эффектов, а также прожектор следящего света Theatre Stage Lighting LED Followspot 350, который устанавливается в конце зала и позволяет направленным лучом освещать выступающего.

Отличительной особенностью используемого оборудования, являются мощные LED светодиоды различных цветов, благодаря которым имеется возможность получить практически любую цветовую гамму эффектов. Также все приборы очень функциональны и поддерживают 4 режима работы (автоматический, режим звуковой анимации, Master/Slave и управление по протоколу DMX-512), что позволяет гибкую настройку системы, разнообразные способы коммутации и дальнейшего управления. В данном случае управление всем световым оборудованием производится по протоколу DMX-512 от специального пульта EURO DJ Lightmaster 500. Данный пульт размещается в помещении светотехника и имеет 2 независимых DMX канала, которые в общей сложности позволяют подключать до 80 различных устройств. Данным решением предусмотрено подключения вращающихся голов на первый выход пульта, а светодиодных прожекторов и прочих используемых устройств на второй выход. Также, для максимальной простоты управления и повышения ремонтоспособности системы, решением предусмотрено использование специального блока прямых включений EURO DJ SWITCH-10. Данный блок имеет десять выходных каналов 220 В переменного тока на каждый из которых подключаются устройства определенной модели. Таким образом получим десять отдельных групп устройств, каждая из которых подключена на отдельный канал блока. Также, как и пульт управления световым оборудованием, блок прямых включений размещается в помещении светотехника, и к нему подключаются сгруппированные устройства.

Источник

Каким должно быть освещение в школе

В жизни каждого человека школа занимает большое значение, так как именно здесь протекают лучшие года детства, и происходит процесс обучения детей новым знаниям. Поскольку детский организм очень восприимчив к новой информации, а также окружающей его среде, то для наибольшей эффективности образовательного процесса в школе должны быть созданы благоприятные условия обучения. Особенно важно здесь освещение.

Создание системы освещения в любом образовательном учреждении требует четкого соблюдения определенных норм и требований для того, чтобы уровень освещенности не оказывал на детей неблагоприятного эффекта, а они могли спокойно обучаться и получать новые знания. О том, как сделать освещение в школе правильным, причем во всех его разнообразных помещениях, расскажет эта сегодняшняя статья.

Особенности организации образовательных учреждений

Школы в нашей стране рассчитаны для обучения детей, входящих в разные возрастные группы. Так в младшей школе обучаются еще совсем маленькие дети, а в средней и старшей уже постарше. Поэтому требования и нормы, предъявляемые для класса, будут отличаться в зависимости от того, какого возраста здесь будут обучаться дети.

Дети в школе проводят большую часть дня, занимаясь самыми разнообразными действиями:

• пишут и читают;
• занимаются изобразительным искусством и трудов;
• занимаются спортом;
• отдыхают на переменках;
• кушают в столовой;
• проводят лабораторные занятия в кабинетах химии и физики.

Чтобы все манипуляции, описанные выше, проходили качественно и безопасно, необходимо создать правильное освещение не только учебного класса и отдельного рабочего места каждого ребенка, но и коридоров и спортзалов.
Стоит отметить, что неправильно организованной уровень освещенности в любом помещении школы будет негативным образом влиять на психику, здоровье и успеваемость каждого школьника. Поэтому чтобы уровень освещённости был оптимальным, были разработаны специальные нормы и требования. Эти нормы и требования прописаны в специальной документации (СанПин и СНиП).

Нормы уровня освещенности для школ

В этих документах, особенно в СанПин описаны все нормы и требования, которые следует учитывать при организации каждого рабочего места для школьника, а также уровня освещенности для любых образовательных помещений.

Обратите внимание! Освещение школьных комнат и других помещений является весомым компонентов, если не самым важным, в правильной организации учебного процесса.

По этой причине именно образовательным учреждениям в СанПин и СНиП отводиться достаточная часть. Здесь прописаны все нормы и требования, которые обязательно стоит учитывать при организации освещенности школы. Здесь стоит отметить, что требования и нормы, указанные в СанПин нужно применять ко всем типам освещения (искусственное и естественное) и с оценкой особенностей каждого отдельного помещения:

• учебного класса и отдельного рабочего места для школьника;
• коридора;
• столовой;
• спортзала;
• лабораторных кабинетов и т.д.

Поэтому в каждом помещении, как говорят требования и нормы указанные в СанПин и СНиП касательно уровня освещенности, должны использоваться свои типы светильников (могут быть светодиодными, люминесцентными и т.д.), обладающие определенными характеристиками.

Естественный и искусственный тип освещения школы

В регламентирующей документации (СанПин и СНиП) прописаны нормы и требования для двух типов освещения:

При этом максимальное значение при создании уровня освещенности для рабочего места школьника или целого помещения уделяется естественной подсветки.

Обратите внимание! Естественное освещение максимально оптимально для человеческого глаза. Поэтому для детей такой свет будем самым лучшим решением.

Естественное освещение в образовательных учреждениях достигается благодаря большим оконным проемам. Конкретные нормы и требования, касательно естественного типа подсветки приведены в СанПин и СНиП. Причем большое значение здесь уделяется для подсветки рабочего места каждого школьника.

Естественное освещение школы

Естественное освещение под собой подразумевает свет, исходящий от солнца в ясную или пасмурную погоду в вечерние, утренние или дневные часы. Но бывают ситуации, когда естественное освещение не способно на оптимальном уровне создать требуемый по нормам уровень освещенности. В такой ситуации нормы регламентирующей документации предписывают использовать искусственный тип подсветки.

Обратите внимание! Искусственная подсветка реализуется через различные типы осветительных приборов, уровень освещенности которых можно регулировать. В отличие от него, естественное освещение изменяется только опосредованно, с помощью штор и жалюзи.

Искусственная подсветка школы

Для создания искусственной подсветки существуют следующие требования к ее организации:

• для рабочего места любого школьника должен создаваться оптимальный уровень освещенности. Такие требования предъявляются для каждого школьного помещения (класса, спортзала, столовой, коридора и т.д.);
• отсутствие слепящего и мерцающего эффекта;
• равномерное распределение светового потока по площади помещения;
• свет должен быть рассеянным и без резких теней;
• быть безопасным для детей и не изменять химические свойства воздуха, т.е. создавать экологически чистым осветительными приборами и источниками света (например, светодиодное).

Рассмотрим вариант создания искусственной подсветки в каждом типе школьного помещения.

Освещение в классных комнатах и кабинетах

Самым важным помещением в школе является классные комнаты или кабинеты. В них дети проводят большую часть образовательного времени, получая новые знания по самым разнообразным наукам. Здесь для школьника определено его постоянное рабочее место. При этом для рабочего места каждого отдельного ученика нормы и требования по СанПин и СНиП существуют одни и те же, что позволяет создать оптимальный уровень освещенности на всей площади освещаемого помещения. В результате этого повышается успеваемость, как отдельного школьника, так и всего класса в целом.

Классные комнаты и кабинеты должны выполнять следующие требования и нормы:

• освещаться теплым светом. Причем это требование более актуально для классов начальной школы;
• расположение осветительных приборов должно выбираться на основании геометрии помещения, угла рассеивания света и уровня яркости;
• равномерное освещение помещения;
• для освещения можно использовать светодиодное или люминесцентное освещение;
• отношение наименьшей освещённости в классах не должно превышать 0,5. Минимальной степени освещенности составляет 150 люкс. При этом максимальный уровень подсветки в классах должен находиться на уровне 750 люкс.

При этом особое внимание здесь нужно уделить школьной доске. Это связано с тем, что работа школьника в классе предполагает выход его к доске. Для комфортного пребывания школьника возле доски здесь должны быть соблюдены следующие требования:

• полное исключение слепящего эффекта;
• создание светового потока, который позволяет комфортно и удобно обозревать текст и графики с любой точки класса;
• независимости осветительных приборов от других типов электроприборов;
• экономичность светильников;
• минимальный уровень создаваемого осветительными приборами шума.

Освещение возле доски

Зачастую в классах в качестве осветительных приборов используют продолговатые люминесцентные светильники. Но в последнее время все большую популярность в данном вопросе завоевывают светодиодные светильники. Но они стоят несколько дороже люминесцентных. Поэтому последние так быстро и не вытесняются с рынка осветительной продукции.

Освещение в школьных коридорах

По школьным коридорам школьники и преподаватели перемещаются в перерывах между занятиями. Здесь же дети поводят свободное от уроков время и отдыхают. Поэтому система освещения здесь не менее важна, чем в классных комнатах.

Освещение в школьном коридоре

Обеспечить максимальную безопасность передвижения по этим помещениям, а также комфортное времяпрепровождение учащихся можно с помощью правильно организованной подсветки. Здесь обычно используются встраиваемые или накладные растровые светильники, в которые встроены люминесцентные лампочки.

Обратите внимание! Осветительные приборы школьных коридоров могут быть оснащены специальными отражателями для рассеивания света.

Такие светильники дают оптимальный световой поток при низком потреблении электроэнергии.

Освещение актового и спортивного зала

Важное место в создании качественной подсветки в школе занимает освещение спортзала. Здесь дети занимаются физическими упражнениями, поэтому важно создать для спортзала максимально безопасные условия нахождения детей во время занятий физкультурой.

Освещение школьного спортзала

И главную роль в этом играет освещение. Большую часть световой нагрузки ложиться в этом помещении на искусственную подсветку, поскольку окна в спортзалах располагаются зачастую под потолком и защищены решетками для защиты стекол от механических повреждений.
Для освещения спортзала используют люминесцентные светильники, которые располагаются вдоль двух длинных стен.

Обратите внимание! Осветительные приборы в спортзале никогда не размещают на торцевых стенах. Такое размещение светильников может создать слепящий эффект, что во время занятия школьниками активными играми может привести к их травмированию.

Освещение в актовом зале

Иногда, если люминесцентные светильники создают недостаточный уровень освещенности, то в таких помещениях используют прожекторы. Их размещают в углах спортивных залов. Такой же принцип подсветки применяется и для актовых залов. Но здесь возможно качественное естественное освещение через большие оконные проемы.
Освещение данных помещений является наиболее сложным в плане организации, поскольку они имеют свою узкую специализацию. Для каждого зала здесь существуют свои нормы и требования, указанные в СНиП и СанПин.

Освещение школьной столовой

Еще одним важным школьным помещением является столовая. В ней школьники питаются на большом перерыве. Поэтому здесь обычно наблюдается столпотворение детей. Из-за этого световой поток здесь также должен отвечать требованиям СНиП и СанПин, чтобы минимизировать риск травмирования детей.

Освещение в школьной столовой

Здесь светильники должны выступать в качестве эстетического интерьера и своим свечением создавать комфортную обстановку для питания. В школьном кафетерии можно использовать следующие типы светильников:

Обратите внимание! В школьной столовой следует отдавать предпочтение источникам света, дающих теплый световой поток.

Заключение

В школе имеется много разнообразных помещений с определенными требованиями и нормами, применяемых к уровню освещенности. Все эти сложности обусловлены тем, что в классных комнатах, коридорах, кафетерии и спортивных залах нужно создать максимально комфортные и удобные условиях для пребывания в них людей. Кроме этого здесь нужно создать безопасные условия для передвижения. Все нормы и требования для школьных учреждений оговорены в СанПин и СНиП. Они помогут вам в правильной организации освещения любых школьных помещений.

Источник