Положение конкурс среди педагогов ступени мастерства

Положение по конкурсу профессионального мастерства педагогов «Ступени мастерства»
материал на тему

положение поможет организовать конкурс среди педагогов, номинации можно расширять

Скачать:

Вложение	Размер
polozheniei_konkursa_2018.doc	84.5 КБ

Предварительный просмотр:

Детским садом «Солнышко»

от «__» ___________2018 г.

о проведении институционального конкурса педагогического мастерства «Ступени мастерства — 2018»

МБДОУ «Ярсалинский детский сад «Солнышко»

1. Общие положения

1. Институциональный конкурс педагогического мастерства «Ступени мастерства – 2018» (далее — Конкурс) проводится в целях повышения престижа и статуса педагогической профессии в обществе, повышения открытости образования, общественного и профессионального участия в формировании и реализации образовательной политики, развития инноваций в образовании, распространения педагогического опыта лучших педагогических работников Детского сада «Солнышко».
2. Настоящее Положение определяет требования к составу участников Конкурса и предоставлению материалов, формирование жюри, конкурсные материалы, включая отбор лауреатов и победителей конкурса.
3. Конкурс проводится с 16.03.2018 года по 23.03.2016 года в образовательном учреждении.
4. Организационно – техническое сопровождение Конкурса обеспечивается методическим службой Детского сада «Солнышко».
5. Конкурс проводится по номинации «Молодой специалист – 2018»

1. Предоставление материалов участников Конкурса

1. В конкурсе принимают участие молодые педагоги ДОУ. Выдвижение кандидатов на конкурс может осуществляться: самовыдвижением; по рекомендации заместителя заведующей по воспитательно — образовательной работе, руководителя органа самоуправления, руководителя творческой группы, группой педагогов.
2. Участие в конкурсе является добровольным, аттестующимся педагогам обязательным. В ходе проведения конкурса выявляются талантливые педагоги.

Номинация «Молодой специалист 2018»

1. Конкурс состоит из двух туров. В первом туре принимают участие все претенденты на победу. Во втором туре – 3 конкурсанта, набравших наибольшее количество баллов по результатам участия в заданиях первого этапа.
2. Конкурсные задания первого тура:

1. эссе на тему: «Моя педагогическая философия» ( письменно ) — небольшое прозаическое произведение, в котором участник в свободной форме неформальным литературным языком высказывает собственные мысли и чувства. Объем – до 10 000 знаков (приложение №2);
2. творческая презентация – представление участником конкурса своей воспитательной системы, раскрытие методической и практической основы заявленной темы. В содержании обязательно обозначается положение (вопрос, момент), которое будет продемонстрировано в задании «Непосредственно образовательная деятельность с детьми». Выступление участника – 5 минут;
3. Непосредственно образовательная деятельность с детьми – демонстрирует фрагмент практического опыта участника конкурса, представленного в творческой презентации (видео). Практический опыт по организации образовательной работы может быть представлен разными формами работы с детьми. Возраст детей определяется участником конкурса. Регламент: проведение мероприятия – до 25 минут, самоанализ и вопросы членов жюри — до 5-10 минут;
4. Задания «Творческая презентация» и «Педагогическое мероприятие с детьми» объединены одной темой и взаимосвязаны друг с другом. При этом тему и форму этих заданий каждый участник конкурса определяет самостоятельно (сценарий педагогического мероприятия, в котором описаны цель, основные задачи, примерный ход мероприятия, планируемый результат предоставляется также в письменном виде).

3.3.Конкурсные задания второго тура:

1) «Мастер — класс» — (проводится в аудитории взрослых) – демонстрирует конкретный методический приём, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающий современные тенденции развития дошкольного образования. Тему «Мастер – класса» участник конкурса определяет самостоятельно, она должна перекликаться с темой самообразования педагога. Регламент: до 20 минут, включая 5 минут на вопросы и обсуждения жюри (приложение №3

2) «Круглый стол» — беседа участников на актуальную тему, демонстрирующая авторскую позицию каждого претендента. Тема определяется накануне Оргкомитетом конкурса (продолжительность обсуждения 25- 30 минут).

3.4. Последовательность выполнения участниками заданий «Творческая презентация» и «Мастер – класс» определяется жеребьёвкой.

3.5.Каждый критерий конкурсных заданий первого тура оценивается по трём уровням: низкий – средний – высокий (соответствующий балл указан в скобках)

3.6. Критерии оценки конкурсных заданий I — тура :

• Визитная карточка оценивается на усмотрение членов жюри от 1 до 10 баллов
• Эссе на тему: «Моя педагогическая философия»

Максимальное количество баллов – 27

· соответствие работы обозначенной теме (0-1-2);

· наличие и актуальность ключевой проблемы (0-1-2);

· оригинальность педагогических идей (умение предложить реальные, оригинальные и эффективные пути их решения) (1-3-5);

· профессиональная эрудиция (умение педагога ориентироваться в педагогической информации, представление о современных педагогических концепциях, взглядах на дошкольное образование) (1-3-5);

· убедительность профессиональной позиции, доказательность высказанных мыслей (способность анализировать, сопоставлять факты) (1-3-5);

· адекватность самооценки педагога (0-1-2);

· психология воздействия на воспитанников (0-1-2);

· полнота раскрытия темы, глубина и системность профессионального мышления (0-1-2);

· языковая культура педагога (грамотность, публицистичность, образность, эмоциональность, лаконичность изложения) (0-1-2).

Максимальное количество баллов – 23.

· актуальность представленной работы (1-3-5);

· практическая значимость представленной работы (1-3-5);

· новизна представленного опыта работы (1-3-5);

· логичность построения представленной работы (0-1-2);

· соответствие содержания заявленной теме (0-1-2);

· оригинальность подачи материала (0-1-2);

· общая культура (0-1-2) (культура общения, речи).

• Непосредственно образовательная деятельность (НОД) с детьми

Максимальное количество баллов – 42

· методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов возрасту детей) (1-3-5);

· умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием и видом деятельности (1-3-5);

· оригинальность организации и выбора содержания открытого просмотра (1-3-5);

· умение удерживать интерес детей в течение организованной деятельности (1-3-5);

· адекватность стиля взаимодействия с детьми группы (1-3-5);

·организация взаимодействия/сотрудничества детей группы (1-3-5);

· учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии (1-3-5);

· общая культура (1-3-5) (культура общения);

· соответствие открытого педагогического мероприятия и творческой презентации (0-1-2).

• Самоанализ занятия максимальная оценка 9 баллов:

— умение видеть и выделять ошибки (1,2, 3)

— умение поэтапно, последовательно разбирать занятие делать вывод (1,2,3)

— общая культура педагога (1,2,3)

3.7. Критерии оценки конкурсных заданий II — тура :

Каждый критерий конкурсных заданий второго тура оценивается в рамках установленного диапазона баллов (в скобках указаны границы минимально и максимально возможного значения балла)

Максимальное количество баллов – 20 баллов

цель – за короткий промежуток времени научить группу участников чему либо, должен соответствовать теме самообразования.

· оригинальность организации и выбора содержания (1-3-5);

· умение удерживать интерес в течение организованной деятельности (1-3-5);

· адекватность стиля взаимодействия с группой участников (1-3-5);

· учет и поддержка активности и инициативности участников (1-3-5);

· общая культура (1-3-5) (культура общения);

Максимальное количество баллов – 20 баллов

· наличие собственной позиции по теме (1-3-5);

· содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения (1-3-5);

· умение вести профессиональный диалог (удерживать тему, продолжать и развивать мысль, обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами;(1-3-5);

· корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций (1-3-5);

1. Жюри и счётная комиссия

1. В состав, которого входить руководитель дошкольного учреждения. Для оценивания конкурсных мероприятий создается жюри: заслуженные педагоги, старший воспитатель, заместители заведующей, родительская общественность, представитель департамента образования, представители из управляющего совета детского сада.
2. Жюри оценивает выполнение конкурсных мероприятий в баллах в соответствии с критериями, утверждёнными настоящим положением. По каждому конкурсному мероприятию члены жюри заполняют оценочные ведомости.
3. После проведения всех заданий составляется рейтинг участников.

1. Определение лауреатов и победителей конкурса

1. По итогам конкурса определяются один победитель – по номинации: «Молодой специалист -2018»
2. Баллы , набранные конкурсантами по итогам первого тура , могут быть учтены при определении победителя и дипломантов конкурса только в случае с порной ситуации .

6. Организационные моменты

1. Состав жюри, порядок работы, система судейства утверждаются на педагогическом совете.
2. Членами жюри могут быть: представители учредителя, специалисты департамента образования, администрация ДОУ, специалисты, воспитатели, родительская общественность.
3. Члены жюри оценивают деятельность участников в ходе конкурса.
4. Организаторы конкурса принимают документацию, разрабатывают план проведения открытых мероприятий и мероприятий на финальный день.

7. Этапы проведения конкурса

1 этап до 16.03.2018 г.

1. Эссе
2. Визитная карточка – 16.03.2018г

2 этап с 19.03.2018 г. – 22.03.2018 г.

1. Открытое НОД
2. Самоанализ занятия
3. Творческая презентация

Источник

Положение о проведении конкурса «Лучшая визитная карточка педагога» «Ступени мастерства-2020»

о проведении конкурса «Лучшая визитная карточка педагога»
«СТУПЕНИ МАСТЕРСТВА-2020»

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения конкурса «Лучшая визитная карточка педагога» (далее — Конкурс), его ресурсное и информационное обеспечение.

1.2. Настоящее Положение определяет цели и задачи, порядок организации Конкурса, категории участников, основные номинации, подведение итогов и награждение победителей и призеров.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1. Предоставить возможность педагогическому сообществу демонстрировать результаты своего интеллектуального труда с целью распространения успешного педагогического опыта и удовлетворения потребности в общественном признании.

2.2. Способствовать самореализации, профессиональному росту педагога, расширению профессиональных компетенций, и вдохновлять на дальнейшее развитие и совершенствование.

2.3. Продвижение IT-технологий среди участников образовательного процесса.

2.4. Использование сети Интернет для образования.

2.5. Продвижение посредством Интернет-сайтов передового педагогического опыта и идей, разработанных в образовательных учреждениях.

2.6. Пополнить портфолио, свидетельствующее об эффективной педагогической деятельности

2.7. Участие в конкурсе способствует развитию современных подходов в административной, образовательной и внеучебной деятельности образовательных организаций, создает дополнительные возможности для творческой, научной и общественно-полезной работы учащихся, повышению грамотности администраторов сайтов.

3.1. Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники и руководители любых образовательных учреждений (дошкольных образовательных учреждений; общеобразовательных учреждений; учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей); специальных (коррекционных) образовательных учреждений; учреждений дополнительного образования детей и т.д.).

3.2. К участию допускаются конкурсанты, предоставившие Регистрационную заявку (Приложение ) не позднее 20 мая 2020 года (включительно). Регистрационный взнос за участника – 400 руб. При подаче коллективной заявки от образовательного учреждения – от 10 человек – 10%, от 20 человек – 20%.

IV. СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

4.1. Конкурс проводится с 6 апреля по 20 мая 2020 года.

4.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:

? Педагог дополнительного или профессионального образования

4.3. Участники конкурса представляют визитную карточку, ориентированную на собственную профессиональную деятельность. Каждая презентация должна быть представлена хронометражем не более 10-ти минут в произвольной форме (видеоролик, флеш-презентация, мультимедиа презентация и пр.), с использованием технических средств (компьютер, экран, проектор, звуковая аппаратура).

4.4. На Конкурс принимаются работы, содержащие современные технологические и интерфейсные решения; структуры, отражающие основные направления деятельности педагога, достижения педагога и обучающихся; информацию, не противоречащую Российскому законодательству, этическим нормам и доступную для оценивания в период проведения Конкурса.

4.5. Критерии оценок работ:

Самопрезентация: ораторское мастерство; неординарность и оригинальность формы представления; культура публичного выступления; яркость, эмоциональность и образность выступления, умение обосновать свое педагогическое кредо.

Представление профессионального опыта: умение выделить ведущую педагогическую идею опыта; умение раскрыть технологию реализации ведущей педагогической идеи; отражение в представляемом опыте результативности деятельности педагога и обучающихся; возможность применения представляемого педагогического опыта в других образовательных учреждениях; взаимодействие с учениками, родителями; перспективы профессионального развития/саморазвития и др. представление профессионального опыта.

Общая культура выступления: оценивается общее впечатление от выступления

V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ

5.1. По итогам участия Конкурса определяется победитель (участник, занявший первое место) и призеры (участники, занявшие второе и третье место) в каждой номинации. Победители и призеры награждаются дипломами соответствующих степеней и денежными призами.

5.2. Участники, набравшие одинаковое количество оценочных баллов, разделяют призовые места. Допускается наличие нескольких победителей.

5.3. В случае утверждения специальных номинаций в каждой из них определяется один победитель.

5.4. Призовой фонд конкурса в каждой номинации распределяется следующим образом:

I место – Сертификат на сумму 3 000 рублей

II место – Сертификат на сумму 2 000 рублей

III место – Сертификат на сумму 1 500 рублей

5.5. Дополнительно присваивается Гран-при конкурса – 5 000 рублей.

5.6. Все остальные участники получают сертификаты «За активное участие».

5.7. Подведение итогов конкурса с 21 по 25 мая 2020 года, рассылка наградных материалов (в электронном виде) с 26 по 28 мая 2020 года. Вся информация о ходе проведения Конкурса будет размещена на web-сайте организатора «СМАРТ» — www.maosmart.ru

5.8. Учредитель Конкурса: Международная Академия Образования «СМАРТ».

Контактные телефоны: 8 926 886 83 19 Наталья Парушкина, электронный адрес: orgkomitet-740@yandex.ru

«Лучшая визитная карточка педагога» «СТУПЕНИ МАСТЕРСТВА-2020»

(город, улица, дом)

Для участия в Конкурсе, просим зарегистрировать наших участников в следующем составе:

Источник